Langsung ke konten utama

Asesmen Sumatif Akhir Semester Ganjil Tapel 2023/2024 Bahasa Madura

I. Pasange lang-kaleng (X) aksara, a,b otaba c e adha’na jawaban se bendher !
1. Mon alakone areng-bareng, kalakowan se malarat ekarassa............
a. Dhammang             
b. Gampang                          
c. Berra’
2. Baja apa se nyapoda Amira? Oca’ baja ebaca kalaban sowara..............
a. Berra’ --- dhammang         
b. Berra’ --- berra’                
c. Dhammang --- dhammang
3. Ret- moret se asakola biyasana melle kakanan e .................
a. Berung           
b. Pasar             
c. Toko
4. Oca’ lekkas artena..................
a. Duli                           
b. Santa’             
c. Ceppet
5. Kaula ngakan nase’ jagung
Basana oca’ ngakan iye area .............
a. Neddha                             
b. Adha’ar          
c. Ayukul
6. Bulan pornama ngombarra dhari ...............
a.Bara’                         
b. Temor             
c. Mor lao’
7. Paleng senneng tor lebur amaen tek-keteggan e bakto................
a. Panas are               
b. Petteng bulan                   
c. Tera’ bulan
8. Amaen tembung sakancaan koduna ................
a. E teggal                   
b. E lorong                   
c. E lon- alon
9. Basa tenggi dhari oca’ ba’na iye area .................
a. Dika                
b. Sampeyan              
c. Panjennengan
10. Salim ban Kandar lan – jalanan ka sorbaja.
Oca’ se para’ padha’a artena kalaban oca’ lan- jalanan iye area ...........
a. Alomampa               
b. Apalesser                
c. Adha- kandha
11. Bulana tera’ nyonar matera’ saantero bumi.
Tabaligga oca’ tera’ iya area .........................
a. Sorem            
b. Celleng          
c. Petteng
12. Sateya malem satto, lagguna malem .....................
a. Ahad              
b. Sennen          
c. Kemmes
13. Sadik, Ipung, Herman,  ban Busri amaen leker ............
a. E palemper    
b. E taneyan                
c. E lon-alon
14. Fitri nyiram bu- tombuwan e bakto .................
a. Laggu             
b. Sore               
c. Malem
15. Pa’ Imam  ajuwel tellora .....................
a. Emmbek                  
b. Olar                          
c. Ajam
16.    Endang na’ kana’ se cakang.
Oca’ cakang artena........................
a. Parekas                   
b. Gumbira’                  
c. Toro’ oca’
17. Sakabbina e lakone ta’ ango’-ngo’an
Basana oca’ sakabbina iya area.........................
a. Sakone’na               
b. Sadajana                 
c. Samarena
18. Mon ngaji pateppa’ ..................pandha’na
a. Raja                
b. Lebar              
c. Lanjang
19. Kaka’na lempo tape ale’na .......................
a. Koros             
b. Tenggi            
c. Soga’
20. Ebu..............jajan e dhapor
a. Amassa’                  
b. Emassa’                  
c. Massa’e
21. Oca’ asaor mano’ artena nyambit...................................
a. Areng- bareng                  
b. Re- lere                    
c. Ra’- era’an
22. Anita ta’ maso’ asakola ............noro’ ebuna ka Malang.
Oca’ kaangguy ngesse’e ti’- titi’ e attas iya area ...............
a. Kantos                     
b. Polana                     
c. Saellana
23. Ba’ari ojan derres ban kelabba. Kongse monyena ..........matager ka kopeng.
Oca’ kaangguy ngesse’e ti’- titi’ e attas iya area ...............
a. Ngacenthar             
b. Ngajendhur             
c. Ngajaggur
24. Budhu’na ajam nyamana ...........................
a. Pete’                        
b. Pejji                          
c. Empe’
25. Ebu melle juko’ tase’ ban cem-macemma kaparlowanna abetthek. Koduna ebu abalanja e......
a. Barung                     
b. Toko                         
c. Pasar
 
II. Esse’e ti’-titi’ e baba reya kalaban jawaban sebendher!
Mayu maca !
Misnati Na’-kana’se cakang. Sabban are Misnati biyasa abanto oreng towana. E bakto sore, Misnati abanto emma’na kaangguy nyeram bu-tombuwanna e taneyanna bengkona.
Bakto are Ahad, Misnati abanto eppa’na. Pa’Dulla nyamana eppa’na.
Pa’ Dulla ngobu ajam e dhalem kandhang. Eppa’ ban emma’na Misnati ce’ bungana.
Sabab andhi’ ana’ se abakte ka oreng towa dhuwa’na.
 
Baca careta e attas kaangguy ajawab petanya soal nomer 1 sampe’ 5!
1. Se elakone Misnati ebakto sore iya areya..................
2. Eppa’na Misnati nyamana................
3. Pa’ Dulla e romana ngobu..............
4.Misnati biyasa abanto eppa’na e bakto are................
5. Eppa’ban emma’na Misnati ce’ bungana sabab...............
6. Balarak kolare tarebung manyang.
Baras mare ..........................................nyaman
7. Namen bako reya, koduna e mosem .......................
8. Ajem pajantenna  andhi’ sapolo biggi’
Ajem pajanten Artena ....................................
9. Na’ –kana’ lake’ ban ..................kodu padha ajar pabajeng.
10. Amira  banto ebuna sassa e jeddhing.
Oca’ se egaris babai masthena ...............................ban ....................
 
Kunci Jawaban Bahasa Madura Kelas 2
Pilihan ganda
1.A
 2.C
3.A.
4.C
5.B
 6.B
7.C
8.C
9.C
10.B
11.C
12.A
13.B
14.A
15.C
16.A
17.B
18.C
19.A
20.A
 21.A
22.B
 23.A
24.A
25.C
 
Isian
1. Nyeram bu- tombuwan
2. Pa’ Dulla
3. Ajam
4. Ahad
5. Andhi’ ana’ se abakte ka oreng towa dhuwa’na
6. Tedhung
7. Nemor
8. Ajem lake’
9. Bini’
10. Abanto ban nyassa

Komentar

Postingan populer dari blog ini

Nasib Guru Honorer PAI di Sumenep tidak Terurus

Catatan: Yant Kaiy Tidak adanya rekrutmen PPPK (Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja) bagi guru PAI (Pendidikan Agama Islam) di lingkungan Dinas Pendidikan Sumenep, menambah panjang penderitaan mereka. Karena harga dari profesi mulia mereka sebagai pendidik dibayar tidak lebih dari Rp 300.000,- per bulan. Rupanya pihak pemangku kebijakan masih belum terketuk hatinya untuk mengangkis mereka dari lembah ketidak-adilan. Sekian lama guru PAI terjebak di lingkaran mimpi berkepanjangan. Impian para guru PAI ini untuk menjadi PPPK menyublim seiring tidak adanya jaminan kesejahteraan. Namun mereka tetap berkarya nyata walau kesejahteraan keluarganya jadi taruhan. Mereka tetap tersenyum mencurahkan keilmuannya terhadap murid-muridnya. Animo itu terus bersemi karena ada janji Allah, bahwa siapa pun orang yang mendermakan ilmu agamanya, maka jaminannya kelak adalah surga. Barangkali inilah yang membuat mereka tidak bergolak dalam menyampaikan aspirasinya. Mereka tidak turu

Panji Gumilang Pesohor Akhir Kekuasaan Jokowi

Catatan: Yant Kaiy Emosi rakyat Indonesia berpekan-pekan tercurah ke Pimpinan Pondok Pesantren (Ponpes) Al Zaytun, Panji Gumilang. Episode demi episode tentangnya menggelinding bebas di altar mayapada. Akhirnya, lewat tangan-tangan penguasa ketenangan dan kenyamanan Panji Gumilang mulai terusik. Telusur mereka berdasar pernyataan dirinya tentang beberapa hal yang dianggap sesat oleh sebagian besar umat Islam di tanah air. Cerita tentangnya menenggelamkan beraneka berita krusial dalam negeri. Isu ketidakadilan, kasus besar menyangkut hajat hidup orang banyak menyublim di dasar laut Al Zaytun. Banyak orang bertanya-tanya, seberapa perkasa Panji Gumilang di mata hukum Indonesia. Ia bertakhta atas nama kebenaran walau kadang berseberangan jalan dengan organisasi Islam yang ada. Mungkin baginya, berbeda itu indah. Sekarang tugas penguasa menyembuhkan suasana negeri ini menjadi baldatun thayyibatun wa rabbun ghofur. Tidak ada nilai tawar.[] - Yant Kaiy, Pimred apoymadura.com

SDN Panaongan 3 Layak Menyandang Predikat Sekolah Terbaik di Pasongsongan

Agus Sugianto (kanan) bersama Kepala Dinas Pendidikan Sumenep Agus Dwi Saputra. [Foto: Sur] apoymadura.com  - SDN Panaongan 3 terletak di Dusun Campaka Desa Panaongan Kecamatan Pasongsongan Kabupaten Sumenep. Lokasinya masuk pelosok dengan jalan rusak ringan. Warga masyarakatnya sebagai besar bekerja di ladang sebagai petani. Musim penghujan mereka bercocok tanam jagung. Musim kemarau masyarakat lebih banyak menanam tembakau.  Ada pula sebagian dari mereka merantau ke kota lain. Bahkan ada yang bekerja di Malaysia, mengadu peruntungan agar kesejahteraan hidup lebih baik. Etos kerja warga masyarakat cukup tinggi. Mereka sadar, putra-putri mereka paling tidak harus punya pondasi keilmuan yang cukup. Agar dalam mengarungi hidup lebih indah, sesuai impiannya. Kendati perekonomian mereka rata-rata lemah, namun masalah pendidikan anak-anaknya menjadi sebuah prioritas. Karena mereka sadar, hidup bahagia itu lebih lestari dengan ilmu. Mereka menginginkan pendidikan putra-putrinya ke tingkat p