Apoy Madura

Jurnal Pembelajaran Ppg Kode Etik Guru Topik: Kode Etik Guru, Apakah Perilaku Guru Sebagai Pendidik Perlu Diatur? 1. Uraian Materi Kode Etik Guru merupakan seperangkat norma moral dan profesional yang mengatur perilaku guru dalam menjalankan tugasnya sebagai pendidik. Dalam konteks filosofi pendidikan, guru bukan hanya menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga menjadi teladan dalam sikap, perilaku, dan nilai-nilai kehidupan. Oleh karena itu, keberadaan kode etik menjadi penting agar perilaku guru tetap berada dalam koridor moral, profesional, dan sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Pengaturan perilaku guru diperlukan untuk menjaga martabat profesi, melindungi peserta didik, serta menciptakan lingkungan pendidikan yang aman, manusiawi, dan berkualitas. Tanpa adanya aturan yang jelas, tindakan guru dapat berpotensi menyimpang dari nilai-nilai pendidikan dan merugikan peserta didik, sekolah, maupun masyarakat. Kode Etik Guru juga berfungsi sebagai pedoman dalam pengambilan ...

  Jurnal Pembelajaran PPG Pendidikan Nilai Topik: Makna, Urgensi, dan Strategi Internalisasi Pendidikan Nilai dalam Kerangka Pendidikan Nasional 1. Uraian Materi Pendidikan nilai merupakan salah satu aspek fundamental dalam sistem pendidikan nasional yang berfungsi membentuk karakter, moral, dan kepribadian peserta didik. Dalam konteks filosofi pendidikan, pendidikan nilai memegang peran untuk mengarahkan proses pembelajaran tidak hanya pada ranah kognitif, tetapi juga afektif dan psikomotorik. Makna pendidikan nilai terletak pada upaya memberikan pemahaman tentang baik–buruk, benar–salah, serta mendorong peserta didik bertindak sesuai norma moral dan sosial. Urgensi pendidikan nilai dalam kerangka pendidikan nasional tampak dari kebutuhan bangsa untuk mencetak generasi yang berkarakter, berintegritas, dan mampu berperan dalam kehidupan bermasyarakat. Perkembangan teknologi, globalisasi, dan modernisasi menghadirkan tantangan seperti degradasi moral, individualisme, dan men...

1. Pendahuluan Desa dan Kecamatan Pasongsongan di Kabupaten Sumenep merupakan wilayah pesisir yang sejak lama dikenal sebagai salah satu daerah dengan kultur kemaritiman yang kuat. Masyarakatnya, secara turun-temurun, menggantungkan pendapatan dari sektor kelautan, terutama sebagai nelayan dan pembuat perahu tradisional.  Profesi ini tidak hanya menjadi mata pencaharian, tetapi juga identitas sosial dan budaya masyarakat pesisir. Namun, dalam satu dekade terakhir, terjadi perubahan signifikan dalam orientasi ekonomi masyarakat Pasongsongan.  Pergeseran ini terlihat dari semakin berkurangnya jumlah nelayan aktif serta menurunnya aktivitas pembuatan perahu tradisional, sementara usaha toko kelontong (toko sembako) justru berkembang dengan pesat. Perubahan tersebut tidak hadir secara tiba-tiba. Banyak faktor sosial, ekonomi, dan lingkungan yang menjadi pemicunya. Salah satu faktor paling dominan adalah ketidakpastian pendapatan sebagai nelayan.  Penghasilan yang bergantu...

JURNAL PEMBELAJARAN PPG Tema: Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai Topik: Filsafat Pancasila dan Pemikiran Ki Hajar Dewantara sebagai Landasan Pendidikan Nasional 1. Uraian Materi Filsafat Pancasila dan pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD) merupakan dua fondasi utama pendidikan nasional Indonesia yang saling melengkapi. Pancasila sebagai dasar negara mengandung nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, demokrasi, dan keadilan sosial. Dalam pendidikan, nilai-nilai ini menjadi kompas moral dan landasan etis bagi seluruh proses pembelajaran serta interaksi di lingkungan sekolah. Pancasila bukan hanya pedoman normatif, melainkan panduan praktis untuk membentuk manusia Indonesia seutuhnya: beriman, berkarakter, berpengetahuan, dan berperan dalam kehidupan berbangsa. Pemikiran Ki Hajar Dewantara mengemukakan bahwa pendidikan adalah proses menuntun segala kekuatan kodrat anak agar mereka mencapai keselamatan dan kebahagiaan sebagai manusia dan anggota masyarakat. Konse...

JURNAL PEMBELAJARAN PPG 2025 Tema: Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) Topik: School Well-Being 1. Uraian Materi School well-being merupakan kondisi ketika peserta didik merasa aman, nyaman, diterima, dan mampu berkembang secara optimal dalam lingkungan sekolah. Konsep ini mencakup aspek fisik, emosional, sosial, dan akademik , yang saling berkaitan dalam menciptakan suasana belajar yang positif. Pada konteks Pembelajaran Sosial Emosional (PSE), school well-being menjadi landasan penting karena mendukung perkembangan kompetensi kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. Secara teoretis, school well-being dapat dilihat melalui empat dimensi utama: Kenyamanan (Comfort) – peserta didik merasa lingkungan sekolah aman secara fisik dan emosional. Tidak ada ancaman bullying, diskriminasi, maupun tekanan berlebihan. Hubungan Positif (Connectedness) – peserta didik terhubung secar...