Apoy Madura

Pernahkah Anda membayangkan sebuah sekolah dasar yang saat upacara bendera, barisannya tidak lebih panjang dari antrean di gerai bakso?  Fenomena ini bukan isapan jempol belaka. Ini nyata dan sedang terjadi.  Di Sumenep, ada sejumlah Sekolah Dasar Negeri (SDN) kini berada dalam kondisi kritis; jumlah muridnya bisa dihitung dengan jari tangan. Melihat ruang kelas yang lebih banyak berisi bangku kosong daripada canda tawa siswa tentu memicu sebuah pertanyaan besar: Kemana perginya anak-anak kita? Magnet Sekolah "Tetangga" Jika kita telusuri, faktor utamanya bukan karena angka kelahiran di Sumenep menurun drastis.  Masalahnya justru ada pada kompetisi di "halaman rumah" sendiri.  Di banyak desa, SDN berdiri berdampingan dengan lembaga pendidikan swasta di bawah naungan Kemenag—seperti Madrasah Ibtidaiyah (MI). Menariknya, sekolah swasta ini dikelola langsung oleh masyarakat sekitar.  Disinilah letak titik baliknya. Ada ikatan emosional dan kultural yang kuat antara...

Dahulu, di era kepemimpinan Presiden Soeharto, pemandangan komplek perumahan guru di lingkungan Sekolah Dasar (SD) Negeri adalah hal yang lumrah, tak terkecuali di Sumenep.  Kebijakan ini bukan sekadar fasilitas tambahan, melainkan pilar utama dalam mendukung pemerataan kualitas pendidikan hingga ke pelosok daerah. Strategi Efisiensi Masa Lalu Pada masa itu, banyak tenaga pendidik di Sumenep yang didatangkan dari luar daerah, terutama dari Pulau Jawa.  Keberadaan rumah dinas di area sekolah merupakan langkah efisiensi yang cerdas.  Ada beberapa alasan mengapa pola ini dianggap lebih baik: • Kedekatan Jarak: Guru tidak perlu menghabiskan waktu dan biaya transportasi untuk menuju sekolah. Hal ini menjamin ketepatan waktu dan kesiapan mental guru dalam mengajar. • Integrasi Sosial: Guru yang berasal dari luar daerah bisa lebih cepat membaur dengan masyarakat sekitar karena mereka menetap di lingkungan sekolah, bukan sekadar "tamu" yang datang dan pergi. • Fokus Kerja: Dengan...

Belakangan ini, kabar tentang Sekolah Dasar Negeri (SDN) di Kabupaten Sumenep yang kekurangan murid kembali mencuat.  Bayangkan, ada sekolah yang jumlah total siswanya dari kelas satu sampai enam bisa dihitung jari.  Sebuah gedung sekolah yang seharusnya riuh dengan teriakan anak-anak saat istirahat, kini justru lebih sunyi dari perpustakaan daerah. Fenomena ini bukan barang baru, tapi tetap saja menyesakkan dada.  Lantas, apa yang salah? Mengapa sekolah milik pemerintah ini seolah kehilangan "daya pikat" di tanah sendiri? Magnet Sekolah Swasta Berbasis Agama Jika kita telusuri ke desa-desa di Sumenep, jawabannya karena di sekitar tidak jauh dari lokasi SDN tersebut ada lembaga pendidikan swasta di bawah naungan Kementerian Agama (Kemenag), seperti Madrasah Ibtidaiyah (MI). Hal ini jadi magnet kuat bagi orang tua untuk menyekolahkan anaknya di lembaga swasta.  Ada beberapa alasan mengapa sekolah swasta ini lebih "laku": • Sentuhan Keagamaan Lebih Kental: Di masyarak...

Pepatah lama mengatakan bahwa guru adalah "jembatan" bagi murid-muridnya untuk menyeberang menuju kesuksesan.  Tapi, melihat realitas yang ada hingga era kepemimpinan Prabowo Subianto saat ini, pepatah itu tampaknya bergeser secara ironis: guru bukan lagi jembatan bagi ilmu, melainkan jembatan bagi para politikus untuk menyeberang menuju kursi kekuasaan. Guru diminta bersabar, guru patuh.  Lalu kesabaran guru dimanfaatkan untuk berbuat semena-mena.  Persoalan rendahnya gaji guru di Indonesia bukan sekadar masalah keterbatasan APBN. Ini adalah masalah "political will" yang kronis dan penyakit sistemik. Memandang profesi pendidik sebagai objek, bukan subjek pembangunan. Retorika Manis di Atas Panggung Kampanye Setiap kali musim pemilu tiba—termasuk pada masa transisi kekuasaan ke rezim saat ini—isu kesejahteraan guru selalu jadi jualan laris manis.  Janji-janji kenaikan gaji, tunjangan fantastis, hingga pengangkatan status kepegawaian diumbar seolah-olah kesejahteraan...

Semua orang pasti setuju, bahwa pendidikan dasar merupakan fondasi utama pembangunan karakter bangsa.  Tidak ada kata kunci lain selain pendidikan dalam membentuk mental positif anak-anak generasi penerus. Di balik ruang kelas yang tertib dan administrasi yang rapi, ada peran krusial dari seorang Pengawas Bina yang bertugas memastikan seluruh roda organisasi sekolah berjalan sesuai relnya.  Baru-baru ini, Abu Supyan, M.Pd., selaku Pengawas Bina, melakukan kunjungan monitoring kelengkapan personil di sejumlah sekolah dasar di wilayah Kecamatan Pasongsongan. Ia ingin memastikan semua personil sekolah hadir bertugas setelah masa libur Hari Raya Idul Fitri. Senin (30/3/2026).  Kunjungan ini bukan sekadar rutinitas birokrasi, melainkan sebuah upaya penguatan integritas tenaga pendidik dan kependidikan di lapangan. Sinergi di SDN Padangdangan 2 Salah satu titik krusial dalam rangkaian monitoring tersebut adalah SDN Padangdangan 2.  Di sekolah ini, Abu Supyan tidak hanya me...

Pendidikan dasar adalah fondasi utama pembangunan karakter bangsa.  Di balik ruang kelas yang tertib dan administrasi yang rapi, ada peran krusial dari seorang Pengawas Bina yang bertugas memastikan seluruh roda organisasi sekolah berjalan sesuai relnya.  Baru-baru ini, Abu Supyan, M.Pd., selaku Pengawas Bina, melakukan kunjungan monitoring kelengkapan personil di sejumlah sekolah dasar di wilayah Kecamatan Pasongsongan, Kabupaten Sumenep. Senin (30/3/2026).  Kunjungan ini bukan sekadar rutinitas birokrasi, melainkan sebuah upaya penguatan integritas tenaga pendidik dan kependidikan di lapangan. Sinergi di SDN Padangdangan 2 Salah satu titik krusial dalam rangkaian monitoring tersebut adalah SDN Padangdangan 2.  Di sekolah ini, Abu Supyan tidak hanya memeriksa kehadiran secara fisik, tapi juga meninjau bagaimana setiap personil menjalankan tugas pokok dan fungsinya (tupoksi). Dalam arahannya, ia menekankan bahwa keberhasilan sebuah sekolah tidak hanya bertumpu pada p...

Baru-baru ini, diskursus mengenai rendahnya kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) di Indonesia kembali mencuat.  Berbagai lembaga riset internasional seringkali menempatkan Indonesia pada peringkat bawah dalam hal literasi, numerasi, maupun daya saing global.  Tapi, jika kita melihat ke jendela dunia yang lebih luas, ada sebuah paradoks yang nyata: mengapa begitu banyak pemuda kita justru menjadi rebutan di luar negeri karena inovasi mereka? Paradoks Prestasi di Tengah Stigma Kita sering mendengar berita tentang anak muda Indonesia yang direkrut oleh perusahaan teknologi raksasa, atau ilmuwan muda yang memenangkan penghargaan internasional karena penemuan-penemuan inovatifnya.  Fenomena ini seolah menampar hasil survei yang menyebut SDM kita rendah. Ada jurang yang lebar antara data statistik dengan fakta di lapangan. Pertanyaannya: apakah metodologi survei tersebut sudah menangkap potensi manusia Indonesia secara utuh?  Ada kemungkinan besar bahwa sampel yang diambil t...

SUMENEP – Suasana khidmat menghiasi langit SDN Padangdangan 1, Kecamatan Pasongsongan. Senin (30/3/2026).  Seluruh siswa dan dewan guru kembali melaksanakan upacara bendera untuk pertama kalinya setelah libur Hari Raya Idul Fitri.  Momentum ini sekaligus jadi ajang mempererat tali silaturahmi antarwarga sekolah. Bertindak sebagai Pembina Upacara, Habibullah, S.Pd, guru kelas III SDN Padangdangan 1.  Dalam amanatnya, ia memberikan motivasi serta arahan penting bagi seluruh peserta didik untuk memulai semester ini dengan semangat baru. Penekanan Kedisiplinan Sholat Berjamaah Salah satu poin utama yang disampaikan Habibullah adalah mengenai penguatan karakter melalui ibadah.  Ia mengingatkan para siswa, khususnya kelas tinggi (kelas 4, 5, dan 6), untuk meningkatkan kedisiplinan dalam melaksanakan program sholat dhuhur berjamaah tiap hari di sekolah. "Disiplin bukan hanya soal datang tepat waktu ke sekolah, tapi juga disiplin dalam menjalankan ibadah.  Program shola...

SUMENEP – Suasana khidmat menyelimuti halaman SDN Padangdangan 2, Kecamatan Pasongsongan. Senin (30/3/2026).  Seluruh siswa beserta dewan guru melaksanakan upacara bendera pertama setelah kembali memasuki masa sekolah usai libur panjang Hari Raya Idul Fitri 1447 H atau Lebaran 2026. Upacara ini jadi momentum penting bagi warga sekolah untuk mengawali kegiatan belajar mengajar dengan semangat baru dan rasa syukur. Pesan Kepala Sekolah: Tingkatkan Belajar di Rumah Kepala SDN Padangdangan 2, Madun, S.Pd.SD, bertindak langsung sebagai Pembina Upacara.  Dalam amanatnya, ia menyampaikan apresiasi kepada seluruh peserta upacara yang telah hadir tepat waktu dan mengikuti prosesi dengan penuh disiplin meskipun baru saja melewati masa liburan. Madun juga menekankan agar para siswa segera kembali fokus pada kewajiban akademik.  Ia mengingatkan agar intensitas belajar terus ditingkatkan, terutama saat siswa berada di rumah. "Libur lebaran telah usai, kini saatnya kita kembali fokus m...

Baru-baru ini, jagat media sosial riuh oleh pernyataan seorang politisi yang meminta guru untuk fokus pada kualitas ketimbang terus-menerus menuntut kenaikan gaji. Narasi ini bukanlah lagu baru; ia adalah tembang lama yang diputar ulang setiapkali ada isu anggaran pendidikan mencuat ke permukaan. Tapi, di tengah tuntutan zaman yang kian kompleks, benarkah etis membenturkan profesionalisme dengan hak dasar hidup layak? Logika Terbalik: Kualitas Tanpa Fasilitas Mengatakan bahwa guru harus berkualitas terlebih dahulu sebelum bicara gaji adalah sebuah logika terbalik. Dalam industri mana pun, kualitas adalah output dari sistem yang sehat, dan sistem yang sehat membutuhkan investasi. Bagaimana kita bisa menuntut seorang guru untuk melakukan riset pedagogi, menyusun modul kreatif, atau mengikuti pelatihan bersertifikat jika sepulang sekolah mereka harus menyambi pekerjaan tambahan atau berjualan pulsa demi menutupi bayaran listrik? Kualitas membutuhkan fokus, dan fokus mustah...

MATEMATIKA KELAS 2 Berilah tanda silang (X) huruf a, b, atau c pada jawaban yang paling benar! 1. Ani memiliki 12 permen. Ia memberikan 5 permen kepada temannya. Berapa sisa permen Ani sekarang? a. 6 b. 7 c. 8 Kunci jawaban: b 2. Di sebuah kebun terdapat 9 pohon mangga dan 6 pohon jeruk. Berapa jumlah seluruh pohon di kebun tersebut? a. 14 b. 15 c. 16 Kunci jawaban: b. 15 3. Budi membeli 3 kantong kelereng. Setiap kantong berisi 4 kelereng. Berapa jumlah kelereng Budi semuanya? a. 10 b. 11 c. 12 Kunci jawaban: c. 12 4. Siti memiliki 20 buku. Ia meminjamkan 8 buku kepada temannya. Berapa buku yang masih dimiliki Siti? a. 12 b. 13 c. 14 Kunci jawaban: a. 12 5. Di dalam kelas terdapat 7 meja. Setiap meja digunakan oleh 2 siswa. Berapa jumlah siswa di kelas tersebut? a. 12 b. 13 c. 14 Kunci jawaban: c. 14 6. Ibu membeli 15 apel. Kemudian membeli lagi 7 apel. Apel tersebut dibagikan sama banyak kepada 2 anak. Berapa banyak apel yan...